[P005] Filosofía, Ética y Educación en la actualidad [0227] El papel del docente para la construcción del ciudadano ideal y cómo se percibe en la sociedad mexicana actual [0586] Ciudadanía fragmentada: el alumno como cliente en el horizonte de la educación superior [0620] La dimensión simbólica de la práctica docente, ética y poder en el aula desde George Herbert Mead, Michael Foucault, Philip Wesley Jackson y Emmanuel Levinas Coordina la sesión: [P011] Debates ético-políticos desde la Nueva Escuela Mexicana [1756] ¿De qué Pedagogía Crítica y Humanismo hablamos cuando hablamos de la Nueva Escuela Mexicana? [1791] Hacía una educación resonante: aproximación analítica-discursiva a la Nueva Escuela Mexicana desde la pedagogía de la elección [1814] El enfoque humanista en la Nueva Escuela Mexicana. Una revisión curricular [2315] La autonomía docente como posicionamiento epistémico en la Nueva Escuela Mexicana: Lectura crítica de Un Libro sin Recetas para la Maestra y el Maestro Coordina la sesión: [P017] Contextos de diversidad y educación [2495] Desarrollo del pensamiento crítico: miradas al pasado y a los futuros posibles de su enseñanza [3100] Enfoque pedagógico de la filosofía del envejecimiento centrado en la educación. [3264] Sobre la filosofía de la diversidad y las representaciones culturales: tensiones desde las humanidades en el diseño curricular para los sordos usuarios de la Lengua de Señas Mexicana en el nivel superior. Coordina la sesión: [P024] Reformas educativas en México [0057] Maestros y reformas. Una mirada histórica en torno a la educación pública en México [2450] Reformas educativas 2013 y 2019 en voz de sus actores políticos [2728] Modelos educativos en México: origen, principios y enfoques. Una revisión histórica. Coordina la sesión: [P030] Proyectos educativos para la educación rural [2128] La Telesecundaria en el estado de Guanajuato: relevancia y aportes a la educación, 1975-2025. [2473] A 100 años de la primera misión cultural en Aguascalientes [2817] La telesecundaria en México: análisis comparativo de los materiales educativos en las reformas del año 2011-2019 Coordina la sesión: [P036] La educación en el periodo decimonónico [0336] Cruzada por una educación liberal, humanista, igualitaria (y espírita) en Yucatán a fines del siglo XIX: liderada por Rodulfo G. Cantón, Rodolfo Menéndez y las maestras de La Siempreviva. [2079] LA GUBERNAMENTALIDAD EDUCATIVA Y LA FORMACION HISTORICA DE LA VERDAD EN EL SIGLO XIX [2441] Del porqué no es posible una disculpa sobre la conquista sin perderse a sí mismos. Relatos nacionales encontrados, cultura material y herencias decimonónicas. Coordina la sesión: [P042] Experiencias pedagógicas y enfoques de la educación [1194] Movimiento social y educación en Amilcingo entre 2012 y 2019: el repertorio de la lucha en las experiencias pedagógicas [2286] Proceso histórico y organizacional en la construcción de la otredad. Posibilidades para una educación inclusiva [2294] La historiografía crítica en la historia de la educación en Chihuahua. Coordina la sesión: [P053] Percepciones y experiencias en la formación de investigadores [0145] Vivencias de estudiantes que cursan un posgrado en investigación: un análisis fenomenológico [1330] Investigar desde la práctica profesional, un acompañamiento con estudiantes de la Licenciatura en enseñanza y aprendizaje del Español en educación secundaria [2152] Reflexión de área de oportunidad en la práctica docente e investigación educativa desde un docente en formación. [2697] Formación Investigativa en el Pregrado: Experiencias de Estudiantes de Maestría en Educación Coordina la sesión: [P059] Innovación metodológica y herramientas en investigación educativa [1641] Comunidad de investigación sobre Objetos Digitales de aprendizaje: Una experiencia de la UPN, México [1692] Investigación educativa con infancias. Del trabajo de campo a la divulgación de los resultados [1905] Movilización del conocimiento en educación a partir de la visualización de datos. Observatorio La educación en la UNAM: experiencias y percepciones de su profesorado y estudiantado [2899] Investigación Basada en Diseño aplicada en el campo de la didáctica multigrado en un posgrado de la Normal Veracruzana Coordina la sesión: [P065] Formación en investigación educativa en la perspectiva de la complejidad [1302] La evaluación formativa en la función pedagógica de la dirección de tesis doctoral [1854] La formación para la investigación como fenómeno socioeducativo desde la perspectiva de la complejidad [2223] Formacion de Investigadores Educativos desde la Complejidad [2676] La formación en investigación educativa en estudiantes universitarios: el papel del aprendizaje rizomático Coordina la sesión: [P083] Estilos de enseñanza y creencias docentes: estrategias para atender la diversidad en el aula [0256] Relación de los Estilos de Enseñanza de los Docentes de Educación Superior con los Estilos de aprendizaje de los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad [1369] Creencias docentes sobre los problemas de aprendizaje y su influencia en la atención educativa a los alumnos que los presentan [1836] Estilos de enseñanza inclusivos que favorecen el contexto escolar Coordina la sesión: [P089] Inclusión Educativa y Diversidad: Perspectivas y Prácticas Innovadoras [0019] Metodología STEAM en Educación Especial. La intervención a través de cuentos electrónicos en alumnos con autismo. [1255] Propuesta para la promoción de la inclusión educativa en nivel medio superior en el sistema CECyTE-EMSaD en el Estado de Tlaxcala-México. [2729] Inclusión educativa y discapacidad. Una mirada desde los modelos sociales de la discapacidad Coordina la sesión: [P095] Tecnologías Educativas, Tareas y Autonomía del Aprendizaje [0109] Apoyo docente a la autonomía y motivación autónoma de estudiantes en tareas. El rol moderador del sexo [0184] Uso de las TIC para las tareas escolares en estudiantes mexicanos de secundaria: Impacto por sexo y grado [1250] Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en la Enseñanza Inclusiva del Inglés: Un Estudio de Caso en una Escuela Normal de Especialización Coordina la sesión: [P101] Factores positivos asociados a variables académicas en estudiantes [0114] Relación entre las prácticas docentes positivas y la preocupación empática de los adolescentes por los pares [1935] Engagement y metas de estudio en estudiantes de la carrera de psicología [1944] Felicidad subjetiva y procrastinación académica en estudiantes universitarios. Coordina la sesión: [P107] Educación socioemocional en educación preescolar y primaria [2280] Reconocimiento y expresión de emociones en niños de una escuela primaria rural del estado de Hidalgo [2418] Expresiones emocionales en la construcción de argumentos en niños prescolares. Una mirada integrativa [2717] Educación socioemocional. Creación de experiencias genuinas en preescolar. Coordina la sesión: [P113] Practicas educativas en educación preescolar [2099] Apego Infantil, Proceso de Construcción en el Preescolar [2403] Los Juicios Evaluativos De La Docente Desde Un Enfoque Integrativo En Los Niños De Preescolar. [2743] Estrategias didácticas para favorecer el lenguaje oral en el preescolar Coordina la sesión: [P204] Expresión escrita [1532] La creatividad como estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión escrita [2474] Didáctica diferenciada y currículo integrado para el lenguaje inclusivo Coordina la sesión: [P210] Iniciación a la investigación [0144] Intervención pedagógica para iniciar en la investigación a estudiantes de bachillerato [2686] Estrategias de enseñanza para el desarrollo de competencias investigativas en la formación de ortodoncistas [3290] Iniciación a la investigación temprana en estudiantes del bachillerato Coordina la sesión: [P237] Identidad docente en formación [0485] Implicaciones de la Identidad Docente ante los retos de la Educación Superior del primer cuarto del siglo XXI [1494] Entre el ser y el devenir: Formación y construcción de la identidad profesional docente. [1690] La identidad docente en construcción: narrativas normalistas desde la práctica profesional Coordina la sesión: [P279] Aprendizaje con base en STEAM [0430] De la Teoría a la Práctica: Experiencia en la Formación Docente para una Enseñanza STEAM Efectiva [1709] Creación de Ambientes de Aprendizaje para Favorecer el Proceso de Enseñanza-aprendizaje [3218] Aprendizaje basado en Indagación STEAM en las Jornadas de Práctica Profesional de la Licenciatura en Educación Preescolar Coordina la sesión: [P285] Educación virtual y en línea [0522] El trabajo del docente en una escuela primaria durante la pandemia de COVID-19: Posibilidades y limitaciones de los recursos tecnológicos [0940] Formación en línea de los integrantes de las áreas de formación continua de profesores en las Entidades Federativas: una experiencia nacional [1220] Experiencias de formación en el posgrado desde la virtualidad. El caso del Seminario de Teoría Educativa y Formación [2597] Inclusión digital y formación docente: Brechas y desafíos en la educación virtual. Coordina la sesión: [P291] Aprendizaje basado en proyectos [0389] El trabajo por proyectos: avances y desafíos del proceso formativo en estudiantes normalistas [2620] Estrategias de enseñanza sobre metodología y estadística: algunas aportaciones desde el aprendizaje basado en proyectos [2632] Proyectos Integradores: una Propuesta Formativa para Docentes de Matemáticas de Nivel Secundaria Coordina la sesión: [P297] Formación inicial [0926] ¡Ser Normalista! Significados y expectativas sobre la formación en la Escuela Normal de Texcoco (ENTex) [1235] Movilidad académica internacional y formación inicial de profesores: adaptación, experiencia y aprendizaje [1379] Percepción del profesorado sobre el impacto de las actividades formativas del Centro de Formación y Profesionalización Docente de la CEIDE-UNAM en su práctica docente [1778] Factores que influyen en la elección de la carrera docente y su relación con la satisfacción formativa: Un estudio en Baja California Coordina la sesión: [P303] Formación profesional [1593] Formación Educativa y Reforma Judicial en México [3120] Formación profesional y titulación en la Facultad de Artes de la Real y Pontifica Universidad de México [3143] La Formación Profesional en el Sistema de Universidad Abierta de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM Coordina la sesión: [P340] Experiencias docentes durante la pandemia por COVID 19 [0244] Experiencias de docentes durante el confinamiento. Enseñanza remota de emergencia en secundaria [0628] Entre lo rural y lo urbano:Desigualdades territoriales y trabajo docente en Tamaulipas durante la contingencia por COVID-19 [2184] La deserción escolar, experiencias del profesorado durante la pandemia. Coordina la sesión: [P441] Evaluación del liderazgo y la gestión directiva. [1834] Indicadores de Evaluación de la Función Directiva: Un Enfoque de Investigación-Acción. [2270] Liderazgo Carismático en el ambiente escolar: transformando entornos de aprendizaje en la Nueva Escuela Mexicana [2780] Factores asociados a los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje, a partir de resultados de los docentes y directivos en concursos nacionales: evidencia desde el Perú Coordina la sesión: [P455] Juventudes rurales y educación [0669] Salir adelante entre cafetales y cañaverales. Aspiraciones educativas de jóvenes rurales en la educación superior tecnológica de Veracruz. [1046] Estudiantes indígenas mujeres en el Telebachillerato Comunitario: una descripción en términos familiares, sociales y escolares en cuatro comunidades indígenas en un contexto de nueva ruralidad [1925] Configuración cotidiana del derecho a la educación. Experiencias y agencias de jóvenes estudiantes en el Telebachillerato Comunitario [2260] Infancias y juventudes en contextos escolares multigrado y de analfabetismos emergentes Coordina la sesión: [P461] Permanencia e inclusión en la educación [0053] Inclusión y permanencia en la Educación Media Superior: Un modelo de intervención basado en la investigación-acción [0266] Fortalecimiento institucional e inclusión en la educación superior no convencional en México: De lo alcanzado a lo irresuelto [0928] Los saberes docentes para abordar la inclusión en una escuela secundaria. Un acercamiento hacia la horizontalidad a partir de narrativas de casos [1024] Prácticas inclusivas en atención a la vulnerabilidad social en educación media superior Coordina la sesión: [P467] Procesos migratorios y educación [1295] Movilidad laboral de los egresados de Educación Física en Coahuila: ¿migración a otros estados o permanencia local? [1571] La frontera subjetivada: dinamización lectora con infancias en procesos de movilidad [2089] Brechas de género en los niveles de aprendizajes imprescindibles de los estudiantes migrantes inscritos en escuelas de educación básica del área metropolitana y municipios periféricos de Monterrey [3186] Migración calificada en la década de 2012 a 2021: los estados del conocimiento en el eje de la reflexión. Coordina la sesión: [P473] Identidades sexuales y educación [0655] Sanando para brillar: Cuidado de sí, resiliencia y resignificación en mujeres trans en la casa hogar "Paola Buenrostro" [0719] Discriminación y violencia de los estudiantes de las unidades de la Universidad Pedagógica Nacional por su orientación e identidad sexual [2140] Pedagogías de lo inesperado en el contexto de algunas familias homoparentales y lesbomaternales en México Coordina la sesión: [P479] Equidad, justicia y exclusión educativas [0540] Equidad territorial en la asignación de recursos educativos: Un análisis geoespacial del programa La Escuela Es Nuestra (LEEN) en el Estado de México. [1139] Filtro social. Exclusión en el proceso de ingreso a una universidad pública. [1256] Investigación educativa y justicia social: Análisis de la matriz de razón científica en México y sus alcances en la producción de justicia [1505] Luchando contra la opresión desde el aula: Principales postulados de las pedagogías críticas feministas. Coordina la sesión: [P549] Educación como pilar transversal en los procesos de paz y violencia [0486] Violencias entre mujeres estudiantes en la Educación Media Superior: Una mirada desde la interseccionalidad [1887] El grito pedagógico como insurrección ética ante la violencia contra la mujer [3191] Educación para la paz y las no violencias en la escuela, repensares en tiempos de transformación Coordina la sesión: [P006] Conceptualizacones histórico-conceptuales sobre la escuela [0846] Subalternidad y relaciones de poder en la vida escolar [1572] Leer y escribir en la niñez: narrar y voluntad de pensar desde el espíritu libre [1624] Virtudes epistémicas para la práctica docente en la educación superior Coordina la sesión: [P012] Debates pedagógicos y procesos de aprendizaje [0210] Un modelo ecológico-sociocultural para diseñar actividades enriquecidas de aprendizaje en la formación inicial del profesorado [2507] "LA IMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS PARA MEJORAR EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA". [3135] Los vínculos pedagógicos alumno-docente y su relación con el aprendizaje Coordina la sesión: [P025] Educación socialista y procesos históricos en el cardenismo [0103] Excomunión y androcentrismo. La educación socialista en los años cuarenta [1726] El movimiento estudiantil de las escuelas de la beneficencia desde la perspectiva de sus actores (marzo-abril de 1937) [3241] De profesor normalista a intelectual socialista: Martín H. Barrios Álvarez y su carrera jurídico-literaria durante el periodo cardenista Coordina la sesión: [P031] Las maestras en la historia de la educación [0935] Dolores Reyes Velázquez: trayectoria educativa y contribución como dirigente sindical [1966] Manuela Contreras: sus aportaciones pedagógicas y feministas para la revista México Intelectual [2635] En sus palabras. Historias de maestras en Guanajuato en las últimas décadas del siglo XX Coordina la sesión: [P037] Pedagogía crítica y decolonialidad [0249] Giro del modelo educativo neoliberal a lo decolonial en la NEM [0527] La Maldición de la malinche, sexo, poligamia, aperramientos, empalamientos, esclavitud en la colonización y conquista de América. Elementos para la decolonización en el siglo XXI. [2073] Narrativas, proyectos y tecnología: estrategias didácticas para formar docentes críticas desde la historia de la educación Coordina la sesión: [P043] Diversidad en el estudio de procesos históricos de la educación [0240] El Documental Social Participativo como recurso de investigación histórica [1386] Historia del Primer Cuerpo Académico Normalista en Puebla: IJTB-CA-1 ?Profesionalización Docente? [2228] Tlazopilli: Exhortaciones de un padre a su hijo y al futuro gobernante. Aspectos de la educación durante el México Prehispánico Coordina la sesión: [P048] Formas de intervención educativa [1340] La publicación de artículos científicos por docentes en formación y sus alcances [1635] Método de Triangulación y Lógica Tetrapódica en el proceso articulador de objetos posibles. [1763] El pensamiento articulador y el pensamiento constructivo en el diseño de campos de objetos de conocimiento. [3286] Gestión del conocimiento en la Red de Investigadores e Investigadoras Educativos en México (REDIEEM): Perspectiva narrativa para habitar la Investigación Pedagógica Coordina la sesión: [P054] Formación de investigadores a través de su participación en congresos [0536] La significatividad formativa al participar en el X Encuentro Ibero ? latinoamericano Argentina 2024, como integrantes de la red pedagógica REDIEEM [0882] Percepción del Proceso de Investigación Educativa a través de la Elaboración de Ponencias en Estudiantes de Segundo Semestre de Pedagogía en Caborca, Sonora [1993] La formación para la investigación en Escuelas Normales y su producción académica. Una mirada a partir de los Congresos Nacionales de Investigación Educativa y sobre Educación Normal. [3065] Itinerarios en la construcción del «proyecto» como investigadores de las y los formadores de docentes, en dos escuelas normales de Puebla Coordina la sesión: [P060] Condiciones y culturas institucionales de la investigación educativa [1587] El investigador profesional en Ciencias de la Educación. Análisis sobre perfiles profesionales y ethos social. [1744] La cultura institucional en la formación de investigadores en educación: Evaluación de su incidencia en la producción de conocimiento en el ISCEEM [2027] Condiciones institucionales para la investigación educativa. Ruta para la nueva década de los estados del conocimiento. Coordina la sesión: [P066] Reflexiones metodológicas en el proceso de investigación [0198] El método biográfico-narrativo en la investigación educativa contemporánea [1204] La fenomenología para comprender la realidad social en investigación educativa [2098] La Investigación (Acción) Participativa, aporte de Orlando Fals Borda en los procesos de investigación para la transformación social. [3018] Articulaciones discursivas-subjetivas en la construcción de conocimientos: lo posible, la exigencia, lo indeterminado y los determinismos Coordina la sesión: [P084] Estilos de Aprendizaje: Enfoques y Aplicaciones en la Formación y Práctica Educativa [0368] Adaptaciones de secuencias didácticas a los estilos de aprendizaje en estudiantes de quinto grado [0736] ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES DEL NOROESTE DE MÉXICO [1747] La práctica contextualizada orientada a los estilos de aprendizaje de los educandos Coordina la sesión: [P090] Representaciones y Estrategias para la Mejora del Aprendizaje [1620] Optimización del Proceso Enseñanza y Aprendizaje de Operaciones Básicas con Fracciones, Empleando Representaciones a Través de lo Cotidiano con Alumnos de 2° Grado de Secundaria [2542] Desarrollo de habilidades del pensamiento utilizando mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje [2670] De objetos de enseñanza a objeto aprendido. Diálogos y aproximaciones. Coordina la sesión: [P096] Creatividad y gamificación en entornos educativos [0318] Creatividad en estudiantes de primaria: estudio correlacional con inteligencia fluida y cristalizada [1419] La Gamificación como Motivación Para Crear Ambientes de Aprendizaje Significativo [1737] Estudio sobre creatividad gráfica en estudiantes de primer ciclo de primaria de contextos diferentes [2066] Gamificación en Educación Preescolar: Una Estrategia Activa en el Marco de la Nueva Escuela Mexicana Coordina la sesión: [P102] Aportes de la Neurociencia al Desarrollo Cognitivo y Educativo [1570] Rendimiento de las funciones ejecutivas superiores en un grupo de estudiantes de segundo grado en nivel secundaria. Un análisis desde la neuroeducación [1738] Efectos de una intervención basada en conocimientos neurocientíficos en niños de educación primaria [2145] Aportaciones de las Neurociencias en la mejora de la práctica docente en educación Coordina la sesión: [P108] Bienestar y salud: experiencias desde distintos entonos escolares [1885] Correlación estadística entre el Bienestar Psicológico y el Desempeño Escolar en alumnos de primaria [2556] La profesión de enfermería en el proceso de educación para el cuidado de la salud [2842] LAS TÉCNICAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL: UN ENFOQUE PARA MEJORAR EL BIENESTAR EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS EN CONTEXTOS INDÍGENAS Coordina la sesión: [P114] Neuroeducación e inclusión en distintos contextos escolares [0888] Neuromitos sobre inteligencia humana y hemisferios cerebrales: creencias persistentes en docentes de educación básica en Sonora [2056] Manifestaciones de las funciones ejecutivas superiores en estudiantes de secundaria: un enfoque neuroeducativo descriptivo [2791] "Inclusión en el marco de la Nueva Escuela Mexicana y Neurodivergencia: Análisis crítico desde la práctica de prestadores de servicio social Universitario". Coordina la sesión: [P205] ABP comunitarios, territorio y organización escolar [1621] Lectura y escritura en preescolar, desde una mirada sociocultural, a través de proyectos territorializados. Una experiencia metodológica de investigación-acción. [2541] ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN ESCUELA UNITARIAS DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES [2914] Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios y su influencia en la inteligencia lingüística Coordina la sesión: [P211] Investigación, alimentación y neuromitos [0708] Aprendizaje de la alimentación y nutrición en la educación secundaria: hacia una mirada crítica y situada [2960] Prevalencia de neuromitos en docentes de Educación Básica, Media Superior y Superior del Estado de Chihuahua, México Coordina la sesión: [P274] Trayectorias y experiencias formativas [1654] Experiencias formativas y trayectorias profesionales de egresados de la Maestría en Innovación Educativa de la Universidad de Sonora (2011?2021) [1873] Diseño de una trayectoria académica lineal para la formación de investigadores educativos en una universidad pública estatal. Una propuesta de intervención educativa [2934] Trayectorias profesionales docentes en educación media superior en los estados de Tlaxcala y Puebla Coordina la sesión: [P280] Práctica profesional en docencia [0460] La autoevaluación de la práctica profesional; una mirada de los docentes en formación de la Licenciatura en Educación Física [0900] La práctica profesional en preescolar ante la disminución de la matrícula: implicaciones para la formación de futuras educadoras [1609] El cambio de la práctica docente en los profesores de educación básica de la MEB Coordina la sesión: [P286] Identidad profesional [0587] Análisis de la Identidad Profesional en Estudiantes Universitarios [0966] Los escenarios de práctica en la formación inicial de docentes y su vínculo con la identidad profesional [2613] Factores que determinan la elección de ser docente. Un reflejo con la vocación e identidad. Coordina la sesión: [P292] Formación inicial [1176] Impacto del Diseño y Producción de Material Didáctico en la práctica docente del alumno normalista [2463] El intercambio académico como dispositivo socioformativo para el logro del perfil de egreso: una experiencia entre dos instituciones formadoras de docentes de Jalisco y Colima. [2818] Ayotzinapa y la imaginación pedagógica (La Reforma de la Formación Docente y el Rezago Educativo) Coordina la sesión: [P298] Educación y proyectos comunitarios [1410] Abrir el aula, transformar la comunidad: Experiencias de docentes de educación básica en la implementación de proyectos comunitarios con perspectiva de género [1749] Del Sueño a la Acción: Fortalecimiento de la Educación Sexual y Ciudadana en la IE Comuneros [3030] Comunidad de aprendizaje para transformar la educación en Latinoamérica. Círculos temáticos de innovación educativa UNAM-UMAYOR Coordina la sesión: [P304] Aprendizaje a lo largo de la vida [0215] Hacia un modelo estandarizado de microcredenciales: lecciones internacionales y perspectivas para su implementación en México. [0604] Estrategias de Enseñanza en la Andragogía. Experiencias para Tomar Decisiones [3298] La formación de adultos y su oferta educativa en las universidades mexicanas Coordina la sesión: [P341] Docencia y academia: experiencias, compromiso y posibilidades [0004] Efectos del Sentido de Pertenencia y los Tipos de Liderazgo Docente en el Compromiso Académico [1442] Los docentes en educación superior: Desafíos, oportunidades y nuevas propuestas. [2110] Vivencias de profesores de matemáticas de la EMS en torno a sus procesos de formación continua y la incidencia en su práctica docente Coordina la sesión: [P343] Estudiantes de educación media superior y sus experiencias escolares [2255] La experiencia de estudiantes de un Conalep con especialidades en salud: Un abordaje desde la psicología crítica. [2313] El consumo de capitales para la participación en estudiantes de educación media superior. [2799] La experiencia educativa en el desarrollo personal y social de estudiantes de Educación Media Superior Coordina la sesión: [P442] La evaluación curricular e institucional en las Escuelas Normales. [1666] Autoevaluación de las Escuelas Normales del estado de Sonora en el marco del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior [1706] Evaluar el codiseño curricular desde dentro: reflexiones autoetnográficas en educación Normal [2083] Retos y desafíos para acreditación de programas educativos, caso de tres Escuelas Normales Públicas del Estado de México. Coordina la sesión: [P456] Educación multigrado [0162] Sistematización de Experiencias, Dispositivo para el Desarrollo Profesional del Docente Multigrado en Contextos de Ruralidad [1730] Prácticas y saberes docentes en la telesecundaria multigrado. Aproximaciones de la situación actual en Veracruz [1882] Experiencias del Docente Multigrado en la Gestión Directiva: El Caso de las Escuelas Unitarias en San Luis Potosí Coordina la sesión: [P462] Inclusión educativa II [2174] La inclusión en la educación, un derecho legislado internacionalmente [3109] Propuestas para la enseñanza inclusiva de la materia de Personas Físicas Morales según el modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje [3156] Conocimientos de los alumnos de la licenciatura en inclusión educativa acerca de atención a las dificultades del lenguaje y comunicación [3236] La inclusión de personas con discapacidad visual en educación superior Coordina la sesión: [P468] Inclusión educativa III [0936] Educar desde el cuidado: Prácticas docentes desde la perspectiva de cuidados para la inclusión en contextos vulnerables. [1001] Aproximación a la definición de práctica docente en nivel básico en un entorno inclusivo [1216] Educación inclusiva en las Escuelas Normales de San Luis Potosí [2557] Trastorno del Espectro Autista en la Formación de Profesionales de la Educación Coordina la sesión: [P474] Educación intercultural [1363] Proyectos sociales comunitarios de resistencia: Entre el pensar y hacer la resiliencia desde la Universidad Autónoma Indígena de México, Unidad Mochicahui. [2655] "Interculturalidad Crítica y Educación para la Paz: Fundamentos Epistémicos para la Transformación Integral de las Sociedades Contemporáneas" Coordina la sesión: [P480] Adolescencias, juventudes, vejez y educación [1097] Bienestar subjetivo y alfabetización tecnológica en la vejez: hallazgos desde la voz de los participantes [1524] Juventud en Guadalajara: entre avances educativos y desigualdades persistentes [1911] Estudio comparativo de estereotipos sobre la vejez en estudiantes universitarios [3278] Significaciones de la educación secundaria de docentes y estudiantes: ¿tensiones que excluyen? Coordina la sesión: [P550] Las miradas de violencia versus la atención ética y la educación para la paz [1914] Estrategias preventivas para disminuir la violencia escolar a través de la convivencia [2053] Discriminación, estigma y violencia escolar Aportación Teórica [2517] Subjetivación de la violencia escolar. Aportación teórica Coordina la sesión: [P001] Acercamientos críticos e interculturales sobre problemáticas educativas [0077] Estudio del desarrollo del pensamiento crítico mediante el diálogo intercultural. [1247] La Nueva Escuela Mexicana un tratamiento Decolonial; con sus Raíces Contemporáneas en el Humanismo Mexicano. [1877] (Anti, pos y de) colonialidad: hacia una hermenéutica analógica descolonial Coordina la sesión: [P007] Educación e inteligencia artificial [0201] ¿Innovación educativa / Involución humana?: crítica a la razón digital en la educación [0313] Ética planetaria frente a las "inteligencias" artificiales. Una tarea para la filosofía de la educación [2196] La vida social de los conceptos educativos: problematizando algunas implicaciones de la IAG para la educación Coordina la sesión: [P013] Discusión conceptual sobre la formación docente y sus vínculos con la pedagogía [1315] El debate pedagógico en la formación docente [1683] La experiencia integral como fuente de conocimiento en el campo de la educación personalizada. [2365] Resistencia y justicia social: reconfigurar la cultura escolar desde la teoría crítica. [2964] Pedagogía Aminista en la Expedición Pedagógica hacia la Formación Docente Coordina la sesión: [P026] Historias institucionales [0594] La fundación del Centro de Investigaciones Pedagógicas y Sociales. Vivencias y recuerdos de la Dra. Moreno Bayardo [2235] La fundación del Instituto Pierre Faure, 1972-1973. Un acercamiento histórico y educativo [3215] La cultura escolar de una institución. Una historia de la Universidad Politécnica del Valle de México desde la oralidad Coordina la sesión: [P032] Educación formal y no formal de las infancias [1152] Las canciones infantiles en la Educación Preescolar (1940-1965): Letras de colores para educar en las emociones [1853] Proceso histórico de transmisión de valores del pueblo náhuatl en las familias de la sierra de Atoyac de Álvarez Guerrero. [3015] Trazos y tramas de la Institucionalización de la educación para la infancia en Colombia. Coordina la sesión: [P038] Historia de procesos y contenidos en educación superior [2735] La institucionalización y desarrollo de la física atómica en el sistema público universitario brasileño y su relación con el Programa Nuclear Nacional (PNN), 1930-1970 [3188] La titulación en la Facultad de Artes de la Real y Pontifica Universidad de México [3292] Aproximaciones a una historia de la educación superior en México, desde las políticas, las reformas educativas, y algo más? Coordina la sesión: [P049] la difusión de la investigación educativa [1550] El plagio académico en las Escuelas Normales Públicas de Yucatán: Percepciones de los docentes [2364] Valoración mixta del impacto de la producción académica de las pedagogas y los pedagogos del IISUE-UNAM [2720] La revista científica, su consolidación y el papel del editor. [3057] Investigación educativa y escritura académica: esbozo de un estado del arte antes y después de la IA Generativa Coordina la sesión: [P055] Reflexiones de las estrategias metodológicas y su objeto de estudio [1301] Hacer etnografía con niñas y niños: un acercamiento metodológico e inductivo [1373] Tendencias metodológicas en la investigación de la emocionalidad y la universidad en el contexto de pandemia en Iberoamérica. Periodo 2020-2023. [1807] Validez de contenido para instrumentos de investigación cualitativa: Una experiencia investigativa [1936] Narrativas de formación: retos y aspiraciones en la trayectoria de investigadores educativos en México Coordina la sesión: [P061] Habilidades del pensamiento y construcción del conocimiento en educación [1127] El Objeto de Estudio desde la perspectiva de investigadores e investigadoras en educación [1198] Las habilidades del pensamiento y la mediación pedagógica respecto a las competencias profesionales de los normalistas. [1950] De la caza de mamut, a la caza de la investigación educativa. Una mirada a las habilidades del pensamiento desde la epistemología evolutiva [3223] Aprender a pensar: la pérdida del pensamiento crítico y sus efectos en los procesos de aprendizaje Coordina la sesión: [P067] Investigación educativa en educación superior [0182] La construcción de la identidad profesional del profesorado a tiempo parcial que investiga en educación superior [1240] Régimen académico en torno al docente investigador del Centro de Investigaciones Pedagógicas y Sociales [2975] El papel de la investigación educativa en la universidad privada, fortalezas y desafíos [3031] Reflexiones desde la investigación educativa en física: pensamiento crítico y experimentación en el aula Coordina la sesión: [P085] Estrés en Contextos Educativos: Factores Asociados y Estrategias de Afrontamiento [0944] Estrés y sintomatología depresiva en adolescentes escolarizados: el rol de la supervisión parental [2401] Relación Entre Calidad de Sueño y Estrés Percibido en Estudiantes Universitarios [2919] Nivel de estrés y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios [3115] Estrés académico en estudiantes universitarios: factores y tácticas para combatirlo Coordina la sesión: [P091] Educación y familia en distintos contextos de aprendizaje [0507] Familia y aprendizaje en la Educación Inicial de México. Un enfoque transdisciplinar [0788] Propiedades psicométricas de una escala de comunicación familiar en adolescentes de secundaria [1012] Intervención educativa: Las familias que conforman redes de apoyo social construyen un para nos-otros Coordina la sesión: [P097] Bienestar en estudiantes: evaluación y factores asociados. [1617] Correlatos entre estrategias de afrontamiento ante el estrés académico y bienestar en estudiantes universitarios. [2088] Factores asociados al aprendizaje y bienestar de los estudiantes migrantes de la zona metropolitana de Monterrey y municipios periféricos [2852] Evolución del bienestar psicológico en estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19: Un estudio de cohorte secuencial (2020?2022) Coordina la sesión: [P103] Depresión, ansiedad y factores asociados a la salud en estudiantes [2792] Efecto de la calidad del sueño en la depresión mediada por la ansiedad en estudiantes de medicina de la División de Ciencias de la Salud. [3140] Comparación del perfil neuropsicológico en estudiantes de medicina con y sin sintomatología depresiva en la Facultad de Medicina [3171] Autoconcepto, ansiedad y malestar psicológico en situación de vulnerabilidad emocional Coordina la sesión: [P109] Factores psicoemocionales y académicos en estudiantes de educación media superior [0570] Estado psicoemocional de estudiantes de Educación Media Superior durante el confinamiento por el COVID-19 [1413] La autoevaluación del aprendizaje desde la perspectiva de estudiantes de bachillerato [1955] Entornos Personales de Aprendizaje en la Educación Media Superior: autorregulación y factores socioafectivos en la construcción del conocimiento. Coordina la sesión: [P115] Docencia: Evaluación, Salud Emocional e Innovación [1112] Riesgos psicopedagógicos y de salud que enfrentan los docentes dentro del aula en su desempeño profesional [1384] Perspectiva de innovación educativa y del desarrollo emocional de docentes [2920] Validación de una Escala para la Evaluación de Competencias Docentes en Educación Superior: Estudio en ITSON Coordina la sesión: [P206] Enseñanza del inglés [0221] Aprendizaje del inglés en futuros docentes: el impacto de las experiencias previas [0529] Perspectivas de los estudiantes de preparatoria sobre su aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera [0639] El proceso de planeación del profesorado de inglés en secundaria: capacidades, diálogo y praxis en el marco de la Nueva Escuela Mexicana Coordina la sesión: [P212] Ciencias naturales, sexualidad [0386] Sexualidad y Educación Sexual en Primaria: una aproximación a las percepciones en padres de familia [2947] ¿Qué sabemos sobre el desarrollo profesional del formador de formadores del área de ciencias naturales en México? [3207] Uso del cómic digital con temas de ciencias naturales para el fomento de la alfabetización científica en futuros docentes de primaria Coordina la sesión: [P275] Diversidad e inclusión [0868] Relación entre competencias educativas y seguridad humana en estudiantes con discapacidad psicosocial nivel medio superior [1671] Atención de la diversidad cultural en la educación preescolar del medio indígena [3006] Perfil de egreso de la Licenciatura en Inclusión Educativa, alcances y limitaciones en el proceso de formación de un docente inclusivo Coordina la sesión: [P281] Competencias [0399] Criterios ESG en la educación superior: Formación de competencias profesionales para la sostenibilidad [2561] La formación docente como medio para fortalecer competencias didácticas y tecnológicas en un posgrado de Salud Pública [2583] Gamificación en la formación docente: una experiencia doble en la construcción de textos académicos, la práctica escolar y el desarrollo de competencias investigativas Coordina la sesión: [P287] Aprendizaje basado en problemas [1155] Diseño de escenarios para el Aprendizaje Basado en Problemas en la formación inicial docente [1598] Serendipia derivada de la investigación el aprendizaje basado en problemas para la formación inicial de docentes de educación básica [2097] Aprendizaje basado en problemas para promover pensamiento complejo y trabajo colaborativo en estudiantes universitarios Coordina la sesión: [P293] Experiencias y estrategias de enseñanza [1013] Estrategias para dinamitar las aulas: una aproximación desde el café filosófico. [1954] Estrategia de fortalecimiento para personal docente del TecNM Campus Iztapalapa III. Ciudad de México. Una experiencia de investigación- intervención educativa [2691] Vitral de formación docente: diversificación de estrategias para fortalecer la intervención educativa Coordina la sesión: [P299] Evaluación [0793] El papel de la retroalimentación en el proceso de formación [2574] Análisis multidimensional de la valoración estudiantil: Hacia un modelo de formación docente basado en evidencia. [3305] EL PORTAFOLIO DOCENTE COMO DISPOSITIVO COMPLEJO Y SEMIÓTICO Coordina la sesión: [P305] Saberes prácticos [1727] Caracterización del conocimiento práctico en una docente de la licenciatura en educación preescolar. Estudio de caso. [1780] Saberes prácticos de los docentes de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación: aportes al modelo híbrido y dual de la Universidad Nacional Rosario Castellanos Coordina la sesión: [P342] Dificultades para el desempeño escolar en estudiantes universitarios [0871] Impacto de la procrastinación en la elaboración del Proyecto Terminal: Experiencias y sentidos de los estudiantes de la UAM Lerma en su trayectoria académica. Un estudio de caso. [1650] Factores clave en el abandono de la carrera de Licenciatura en Psicología Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 053 - Piedras Negras [1844] La persona del estudiante universitario que trabaja: experiencias y significados Coordina la sesión: [P344] Políticas y docencia universitaria: deserción, valores y propuestas [0285] Factores de deserción y acciones para mitigarlo desde la perspectiva del docente universitario [0989] Cambio de valores académicos y políticas de evaluación en universidades públicas de Sonora [2376] Perfiles psicológicos de profesores universitarios en función del malestar y bienestar: un análisis por conglomerados Coordina la sesión: [P457] Metodología STEAM [0202] Formación Docente e Inserción Laboral en el marco de la Cultura Institucional [2839] Motivación e inclusión desde el aula: Aplicación de la metodología STEAM con niños de tercer grado en educación primaria [3127] STEAM: Una metodología para la inclusión en sexto grado de educación primaria Coordina la sesión: [P463] Formación Dual [1026] La Inclusión Laboral desde la Educación Dual y la Educación Dual desde la Inclusión laboral [1805] ¿Por qué no participan? Intereses y actividades de jóvenes fuera del Modelo Mexicano de Formación Dual [2011] "Aprendí más en la empresa que en la escuela". Jóvenes de formación dual en una localidad ejidal del centro de Veracruz [2415] Género en educación dual: estudio sobre acceso, aprendizajes y transiciones escuela-trabajo en México Coordina la sesión: [P469] Inclusión educativa IV [1613] La Nueva Escuela Mexicana y la Inclusión de Estudiantes con TDAH: Estrategias y Resultados de la intervención en el Aula. [1712] Prácticas inclusivas: narrativas de maestros y maestras de escuelas primarias del Estado de México [1720] La inclusión en la Nueva Escuela Mexicana desde la voz de los docentes Coordina la sesión: [P475] Educación a Personas Privadas de la Libertad e Institucionalizadas [1051] Fondos de identidad narrativa, vulnerabilidades y resiliencia de niños institucionalizados: la vida dentro de una casa hogar [1368] El Servicio Educativo a Personas Privadas de la Libertad (PPL) en el Estado de Durango [2396] La relación entre las trayectorias educativas de Personas Privadas de la Libertad y la construcción de su identidad. Coordina la sesión: [P545] Narcoviolencia y educación: impacto estudiantil [0801] Territorio hostil: un análisis de la escuela en el contexto de la narcoviolencia en Culiacán [2653] Bienestar estudiantil y convivencia en la UNAM: problemáticas y propuestas Coordina la sesión: [P551] Aportaciones teóricas y estrategias preventivas en torno a la violencia escolar [0268] Más allá de las apariencias: propuesta teórica para identificar violencia escolar, para la construcción de una cultura de paz en instituciones educativas. [0501] Convivencias y violencias en las escuelas en el Siglo XXI en México: Investigaciones y experiencias. [0752] Descobijar lo normalizado: claves teóricas para comprender la violencia escolar contemporánea desde una mirada crítica y relacional Coordina la sesión: [P002] Articulaciones conceptuales y educación [0310] Cuando las mariposas volaron. Un proceso hermenéutico de metamorfosis en el campo de la educación emancipada. [0437] Las Ciudades Educadoras: análisis crítico [1999] Ruptura epistémica y deconstrucción de la educación inclusiva universitaria Coordina la sesión: [P008] Debates teóricos sobre el campo de la educación y la pedagogía [0062] Aportaciones conceptuales y metodológicas desde la innovación social al campo de la investigación educativa: una mirada a las tesis de grado [0545] Etapas evolutivas de la pedagogía y Pedagogía de la Comprensión Edificadora [0878] La pedagogía comparada empírico-racional: Herramientas cognitivas y productividad política. [2040] La construcción de la propia pedagogía: espacio de resistencia y reexistencia Coordina la sesión: [P014] Acercamientos filosóficos sobre la educación [1327] Epistemología, mirada ecológica y utopía: categorías para resignificar la educación en tiempos difíciles [1596] Evaluación formativa y autonomía del pensamiento: desde un enfoque katiano. [1751] Contribuciones de John Locke a la pedagogía y a la educación [3271] Educación y filosofía: reflexiones sobre el método para aprender a reflexionar Coordina la sesión: [P027] Procesos históricos en las escuelas Normales rurales [0640] Breve historia de la Escuela Normal Rural Mactumactzá (1956-2003). Una mirada desde la cultura escolar [0800] En defensa de las Normales Rurales. Reformas educativas y movimiento estudiantil (1972-1979). [1708] Aristas de los primeros treinta y un años de vida de la Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón 1931-1962 Coordina la sesión: [P033] Instituciones para la educación de las mujeres [0658] La Escuela Comercial Dolores D. de Cuilty una práctica pedagógica en pro de la emancipación cultural de la mujer cuauhtémense. [0894] Las alumnas de la Cátedra para parteras en la ciudad de México, décadas de 1830-1870. Casos de precariedad, falta de oportunidades y aspiraciones de superación [2101] El Colegio de las Vizcaínas y la formación de maestras (1961) Coordina la sesión: [P039] Sistema educativo y magisterio [0695] Formación y trayectoria del magisterio mexicano, 1870-1960. Avance de investigación [2081] Herramientas para una genealogía del Sistema Educativo Nacional. [2103] El mejoramiento de los maestros improvisados, 1921-1944. Coordina la sesión: [P050] La investigación educativa para la formación [1291] LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. UN DESAFÍO PARA LOS DOCENTES NORMALISTAS. [1432] Percepciones de los estudiantes normalistas sobre su preparación para investigar y transformar su práctica docente en la educación primaria [2865] La sistematización de resultados en proyectos de intervención educativa: un enfoque basado en la Investigación-Acción [3205] La investigación ? acción participativa como estrategia de formación docente de estudiantes normalistas. Coordina la sesión: [P056] Tesis como producto de investigación [0373] Las Tesis de Posgrado. Sus Dificultades [0720] Estado del arte de tesis producidas en el Programa del Doctorado en Ciencias de la Educación. Caso Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo [1172] Recolección de bibliografía: Una odisea en bases de datos especializadas para la construcción de una tesis sobre Comunidades Virtuales de Aprendizaje en Redes Sociodigitales [1790] Los usos de la teoría en la formación inicial docente desde un análisis de las tesis de investigación Coordina la sesión: [P062] Trayectorias, subjetividades y liderazgos en el campo educativo [0288] Construcción de Significados en el Liderazgo Directivo: Panorama y Horizontes Emergentes [1202] Un acercamiento a la visión de los agentes académicos: la estructuración de sus decisiones sobre la jubilación. El caso de la UAM Iztapalapa. [1460] Formación de redes de conocimiento para el diseño de Proyectos Comunitarios mediante el Aprendizaje de Servicio (APS) a través de Entornos Virtuales de Actualización (EVAD) en el Programa de Capacitación Didáctica para docentes de Educación Primaria del Centro de Actualización del Magisterio en la Ciudad de México (CAMCM) [2503] Diferencias del tipo de personalidad vocacional entre estudiantes de psicología y estudiantes de enseñanza y aprendizaje de educación secundaria Coordina la sesión: [P080] Abandono escolar en educación media superior [0052] Avances en el desarrollo de un instrumento de detección de factores de riesgo y protección asociados al abandono escolar en estudiantes de educación media superior [0645] Inteligencia emocional y riesgo de abandono escolar en educación media superior en el Estado de Durango [0921] Modelo predictivo del riesgo de abandono para estudiantes de educación media superior en México. Coordina la sesión: [P086] Evaluación e Intervención en Autorregulación en Distintos Niveles Educativos [0263] Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje en lectura de Textos, en Estudiantes de Licenciatura: Un Análisis Basado en la ARATEX-R [1102] Escala de autoeficacia para la autorregulación académica de estudiantes universitarios [2908] Habilidades socioemocionales: el desarrollo de la autonomía y autorregulación de los alumnos en un grupo de tercer año de preescolar Coordina la sesión: [P092] Respuestas educativas ante la crisis: Experiencias desde la docencia, la psicología y la comunidad escolar [0354] Afrontamiento de crisis en una escuela primaria rural de Yucatán [2371] Liderar en tiempos de crisis: El impacto de la pandemia en las habilidades socioemocionales y de liderazgo de docentes en México [3295] Experiencias transformadoras para la formación, psicólogos atendiendo a la comunidad de educación básica a superior Coordina la sesión: [P098] Compresión lectora en estudiantes de educación básica [0174] Trabajar estrategias didácticas para lograr la comprensión de la lectura en un grupo de quinto grado de primaria [0915] La comprensión lectora bajo los estándares de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU) en alumnos de primer grado de secundaria [2807] Cuando leer también es jugar: diseño y resultados de una estrategia gamificada basada en narrativa fantástica para la comprensión lectora en alumnos de quinto grado de educación primaria. Coordina la sesión: [P104] Habilidades socioemocionales en distintos entornos educativos [1496] Desarrollo de Habilidades Socioemocionales para favorecer el aprendizaje [1566] Desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades socioemocionales en las clases de educación primaria. El caso de tercer y cuarto grado. [2102] Movilización de habilidades socioemocionales en la educación superior Coordina la sesión: [P110] Factores asociados al desempeño académico en universitarios [0842] Procrastinación académica y rendimiento académico en estudiantes universitarios [0858] Relación del rendimiento académico con el compromiso y la autorregulación en estudiantes universitarios [1902] Modo de Agencia personal y uso de Estrategias de Aprendizaje en estudiantes universitarios [3280] Relación entre la presión académica parental y el desempeño académico de estudiantes universitarios Coordina la sesión: [P116] Motivación y Aprendizaje: Factores individuales y contextuales [1345] Motivación, atención y percepción visual en las aulas de educación primaria [1551] Más allá de las aulas: Orígenes de la escasa motivación intrínseca hacia el aprendizaje en alumnos de educación primaria [2999] Diferencias en la percepción del clima motivacional de clase en estudiantes con distintas características socioescolares Coordina la sesión: [P207] Estrategias aprendizaje Inglés y autoaprendizaje [0984] Procesos y estrategias para la adquisición del idioma inglés [1685] Proyectos que Motivan el Aprendizaje del Inglés en Estudiantes de Telesecundaria. [2006] Andragogía y el aprendizaje autodirigido en estudiantes de posgrado Coordina la sesión: [P213] Geografía [0012] La integración de la Geomática en la educación geográfica: Una experiencia innovadora en el sistema educativo de México [0548] ¿Cómo comprenden la forma de la Tierra los niños brasileños? Un estudio piloto con el Método Clínico de Piaget. Coordina la sesión: [P276] Pensamiento crítico y formación [1821] Formación. Una (re)categorización teórica conceptual en el discurso educacional [2012] El papel del pensamiento crítico en la resolución de dilemas éticos en la enseñanza de la ingeniería [2257] Teoría y práctica del pensamiento crítico en la educación, una realidad desde la formación docente. Coordina la sesión: [P282] Formación en investigación [0849] Aprendizaje colaborativo: Fomentando habilidades de intervención e Investigación en Psicología [1056] Asesoría en la tesis de investigación, significados y subjetividad desde sus actores [2127] Fortalecimiento de las Capacidades Investigativas: Una Estrategia de Habilitación para Formadores de Docentes [2871] La formación de habilidades investigativas en psicología: diagnóstico de necesidades y propuestas de acción Coordina la sesión: [P288] Afectividad y autoestima [0718] Afectividad en un grupo de estudiantes universitarios de Yucatán, México. [1251] Autoestima Y el Desempeño Laboral Del Docente Formador De Docentes [3184] Entre la devastación y la esperanza. Resiliencia en la formación docente durante el huracán Otis Coordina la sesión: [P294] Neurociencia, didáctica y emociones [0153] Principios neurodidácticos aplicados por profesorado referido como eficaz de ciencias de la educación y educación infantil [2328] Cansancio emocional durante la formación inicial de estudiantes en Pedagogía Coordina la sesión: [P300] Formación continua [0677] Expectativas de maestros para un programa de posgrado en educación [3244] "La Formación Continua desde el Enfoque Crítico Emancipador para Docentes de Educación Básica en el estado de Michoacán" [3281] ¿Qué es la clase pública? Coordina la sesión: [P306] Conducta y comportamientos [0857] De la Planeación a la Acción: Estrategias de Gestión del Tiempo para Mejorar el Rendimiento Escolar [1823] Inventario para medir la Conducta Disruptiva en el entorno escolar de la educación primaria [2059] Disciplina positiva en la formación docente: Narrativas pedagógicas desde la práctica escolar Coordina la sesión: [P345] Desafíos de los docentes en multigrado [0609] Experiencias socioformativas de docentes multigrado [0661] Desafíos en la práctica docente: reto de enseñar en un aula multigrado [2265] Sentidos y significados de los profesores multigrado sobre la Nueva Escuela Mexicana Coordina la sesión: [P431] Funciones formativa y formadora de la evaluación en Educación Normal. [0413] Representaciones Sociales que los Maestros Normalistas construyen respecto a la Evaluación Formativa en el Marco de la Reforma Curricular 2022 [1335] Efectos de la evaluación formadora sobre el rendimiento académico en la Licenciatura en Educación Primaria de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen" [1589] La Evaluación Formativa y el Plan de Intervención Docente con alumnos de 4to grado de la Licenciatura en Educación Física [2569] Percepciones de estudiantes de educación normal acerca de la Evaluación Formadora en clase de inglés Coordina la sesión: [P452] Perspectiva de género y educación superior [0270] Estudiantes universitarias, trabajadoras, madres y el caso de las alumnas de pedagogía y Psicología Educativa de la UPN [0634] Transversalización de la Perspectiva de Género (TPG) en la Universidad Pedagógica Nacional 141: Una experiencia de Investigación Acción Participativa (IAP) [2290] Egresadas de la Licenciatura en Educación Preescolar (Plan 2008) de la UPN: Estudiantes, Cuidadoras y Trabajadoras. Un análisis desde la perspectiva de género e interseccionalidad [2651] Elección Vocacional en Tamaulipas: El Sesgo de Género y Sexo en la Educación Superior Coordina la sesión: [P458] Formación docente [0338] LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO DE DESIGUALDAD SOCIAL EN AMÉRICA LATINA. Una aproximación desde las representaciones sociales y las prácticas educativas [0648] Retos de la Práctica Docente en Contextos Escolares Diversos: Un Análisis desde la Experiencia de Formación Inicial [1724] Estrategias inclusivas en la formación docente: percepciones y prácticas de estudiantes normalistas en educación primaria. Coordina la sesión: [P464] Educación superior [0434] Política y políticas de equidad en la educación superior latinoamericana [0519] Entre fronteras y aulas: experiencias de estudiantes migrantes de retorno en la educación superior mexicana [2262] Hacia la universalización de la educación superior en México. Una perspectiva desde las Universidades Públicas Estatales. [2412] La Desigualdad en los Aprendizajes en la Formación Universitaria como Desafío de la Nueva Ley General de Educación Superior. Aproximaciones desde los Resultados de los Examenes Generales para el Egreso de las Licenciaturas EGEL del CENEVAL 2016-2023 Coordina la sesión: [P470] Discapacidad e inclusión educativas I [0874] Prevalencia de Centros Educativos Inclusivos a través del Aprendizaje Basado en Proyectos, desde la Infancia [1151] Inclusión y equidad en la Escuela Normal Particular de Temascalcingo: un enfoque para estudiantes con discapacidad [1555] Estrategias didácticas para la inclusión educativa, utilizadas por los docentes de la facultad de pedagogía, sistema escolarizado, en estudiantes con discapacidad. [1822] El Proyecto de Vida para Adolescentes con Discapacidad en el Centro de Atención Múltiple Nº 29 Coordina la sesión: [P476] Equidad e inclusión educativas [0022] Implicaciones de la Educación en el Ingreso. Resultados para México. Análisis con Microsimulación [0325] Ni soy de aquí y ni soy de allá Liminalidad, teoría del reconocimiento y voces de los sujetos [0957] Panorama del analfabetismo en México: el caso de Veracruz [1912] Inclusión educativa universitaria. Deuda histórica en Latinoamérica Coordina la sesión: [P546] La violencia simbólica en los espacios y contextos universitarios [2285] Inteligencia Emocional: su influencia en el entorno educativo de la escuela primaria [3161] Resonancias de la Violencia Simbólica en el Bienestar Estudiantil: Experiencias en Posgrado [3265] Develando el rostro del mobbing académico universitario en las
disciplinas STEM (Science-Tecghonolgy-Engineering-Mathematics) Coordina la sesión: [P552] Teorías, investigaciones y experiencias en materia de violencia y paz en escuelas [0876] Sociedades del rendimiento y malestares docentes: burnout, depresión y mobbing en escenarios educativos de Campeche [2460] La atención a las conductas violentas y agresivas mediante proyectos comunitarios para una sana convivencia. [2725] El diario de personal para favorecer espacios libres de violencia en Educación Superior Coordina la sesión: [P003] Pensamiento crítico y educación [0212] Una Reflexión filosófica sobre una pregunta trivial: ¿Se puede enseñar el pensamiento crítico? [0651] Comunidad de indagación y pensamiento crítico, nuevas formas de desarrollarlo y entenderlo. [1884] El Pensamiento Crítico como tecnología neoliberal de gobierno [1980] Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Licenciatura en Educación Primaria Coordina la sesión: [P009] Debates filosóficos y educación [0833] De la autonomía a la autoexplotación: reflexiones en torno al constructivismo y otros modelos educativos hegemónicos en la educación superior [1027] La Construcción de la Historicidad de la Educación: un Cuestionamiento a la Historia de la Educación desde una Mirada Kantiana y Heideggeriana. [1559] La Buena Educación desde una Antropología Filosófica Tomista Coordina la sesión: [P015] Debates contemporáneos y educación [1126] Las emociones. Una problematización desde el punto de vista de la pedagogía [1771] Aproximación a un modelo referencial de habitabilidad educativa: la relación entre ambiente físico y la experiencia [2654] Prosumidor, ideología y educación: una perspectiva crítica. Coordina la sesión: [P028] Los libros de texto gratuitos: polémicas y debates [0774] La Nueva Escuela Mexicana y la historia de oposición a los libros de texto [1906] Los Libros de Texto Gratuitos y su relación en la construcción de estereotipos de género en México, generaciones 1993 y 2014 [2825] La diversidad en los libros de texto gratuitos para secundaria en México: Entre la emancipación y el adoctrinamiento Coordina la sesión: [P034] Enseñanza de la historia en escuelas Normales [0242] Percepciones normalistas sobre la historia: De la retentiva individual a la afinidad colectiva [1276] La historia su enseñanza y aprendizaje en las escuelas normales: entre memorización, conductismo y educación histórica. Según docentes formadores [2585] La lectura compartida como estrategia para la enseñanza de la Historia dirigida a los normalistas del CRENAML durante el ciclo escolar 2024-2025 Coordina la sesión: [P040] Normalismo y educación rural [1707] Sitios de memoria del normalismo rural [2247] El nacionalismo como constructor de la "mexicanidad" en las Escuelas Rurales Federales de Chiapas, 1926-1933 [2293] "Educar es hacer patria". Memoria del normalismo rural en Yucatán Coordina la sesión: [P051] Estrategias en la formación de investigadores [0785] Procesos formativos y trayectorias en investigadores de Escuelas Normales [1071] Procesos de socialización para llegar a ser investigador del IISUE-UNAM [1770] Trayectorias sociales y la formación de investigadoras e investigadores: un estudio de caso mediado a través del cine. [2679] Trayectorias en Matemática Educativa: voces de tres formadores a través de sus vivencias, experiencias y prácticas para formar futuros investigadores Coordina la sesión: [P057] Los grupos de investigación institucionalizados: estudios de los cuerpos académicos [0810] Perfil deseable: estrategias y desafíos para su formación en las Escuelas Normales [1321] Experiencias profesionales de los cuerpos académicos de la Escuela Normal de Sultepec. [1420] Desafíos para los cuerpos académicos en la tarea de investigar, una mirada autocrítica [1663] Las Redes Académicas en los Posgrados de Educación: Espacios Para la Acción y Reflexión del Trabajo Académico Comunitario y Transdiciplinario Coordina la sesión: [P063] Formación y trayectorias en investigación educativa [0087] Análisis evaluativo del proceso de categorización de egresados de un posgrado público del estado de Jalisco [1324] Dificultades en Investigación Educativa: Perspectiva de profesores en formación docente y continua [2444] La importancia de las redes en la formación de investigadoras e investigadores educativos en Sinaloa Coordina la sesión: [P081] Orientación vocacional y elección de carrera en educación superior y media superior [0518] Factores que Influyen en Elección de Carrera de Universidades Públicas en Sonora: un estudio descriptivo. [1018] Elegir carrera, una misión sostenible: Una experiencia con estudiantes de bachillerato en México [3238] Las necesidades vocacionales como área de oportunidad para la orientación y fortalecer el proceso de toma de decisiones en el estudiantado de educación media superior Coordina la sesión: [P087] Comprensión lectora en educación media y superior [1463] Comprensión lectora en alumnos de un bachillerato en la asignatura de Lengua y Comunicación: Perspectivas docentes [2283] Niveles de Comprensión Lectora de Estudiantes de Licenciatura en Educación. [2996] Comprensión Lectora en Bachilleres del Noroeste de México: estudio longitudinal de evolución de grupo Coordina la sesión: [P093] Educación científica y vocaciones STEM: aprendizajes, actitudes y decisiones estudiantiles [0828] Diseño de instrumento para valorar el aprendizaje informal de la ciencia [1267] Diferencias en las actitudes hacia la ciencia en estudiantes de primaria y secundaria [1634] Formación de vocaciones científicas: el impacto de factores psicosociales en la decisión profesional de estudiantes STEM Coordina la sesión: [P099] La tutoría en diferentes contextos educativos [1699] La Experiencia Tutorial en la Formación Inicial Docente, un Proceso en Revisión Constante [2289] Tutorías remotas para mejorar aprendizajes básicos en matemáticas [2527] Efectividad de las modalidades del Programa Institucional de Tutorías del IPN en el CECyT 16 "Hidalgo" Coordina la sesión: [P105] Perspectivas y prácticas de inclusión en entornos educativos [1362] Crítica y ampliación del panorama inclusivo en la educación del siglo XXI. [2558] El impacto de la inclusión en la educación socioemocional de los niños en preescolar: percepciones de educadoras [3177] Inclusión Educativa en Construcción: Retos y Perspectivas de Futuros Docentes Coordina la sesión: [P111] Perspectivas sobre la autoeficacia en distintos entornos educativos [1008] La Relación entre la Autoeficacia hacia la Lectura y la Comprensión Lectora en Estudiantes de Nivel Secundaria [1211] Evolución del nivel de autoeficacia académica percibida en estudiantes universitarios mexicanos del medio rural [3240] El error virtuoso, herramienta didáctica clave en el desarrollo de la autoeficacia para el aprendizaje de las matemáticas Coordina la sesión: [P117] Procesos Formativos y Competencias en la Formación Inicial Docente [0208] El portafolio de evidencias digital como proceso de aprendizaje, identidad y formación docente [1196] Habilidades Comunicativas y Perfil de Egreso: Un Análisis de los Componentes Situacionales y Disposicionales de la Participación en Clase, en los Futuros Profesionales de la Educación, una Aportación al Campo. [3221] Estrategias de aprendizaje empleadas por docentes en formación de Durango, México Coordina la sesión: [P208] Geometría nociones y ABI [1412] Modelando espacios con geometría: un proyecto transdisciplinario a nivel Secundaria con la metodología Aprendizaje Basado en la Indagación. Bajo enfoque STEAM. [3113] Exploración a la noción de simetría reflexiva en segundo de primaria: tareas con formas planas y tridimensionales Coordina la sesión: [P214] Herramientas enseñanza: poesía y folclore [1346] La poesía como herramienta para el desarrollo de la creatividad. [1584] Del folclore al lenguaje; El Folclore como puente para la Enseñanza del Lenguaje en Educación Básica Coordina la sesión: [P277] Identidad docente [0877] La construcción de la identidad docente en las prácticas pedagógicas de estudiantes normalistas [1308] Identidad del docente de matemáticas: significados a través de la narrativa digital [1318] La conceptualización y resignificación de la reflexión y su influencia en el desarrollo de la identidad profesional docente. Coordina la sesión: [P283] Comunicación: lectura y escritura [0697] Desafíos y Alcances de la Competencia Comunicativa en la Educación Secundaria: Análisis de Lectura, Escritura y Expresión Oral [0777] Proyecto de escritura: momentos y reflexiones para el desarrollo de habilidades textuales a partir de la producción de textos narrativos en un aula normalista [1843] La percepción de los hábitos de lectura en el desarrollo académico de estudiantes de una institución formadora de profesionales de la educación Coordina la sesión: [P289] Autonomía en los alumnos y docentes [0248] La educación escolar, condición insuficiente para el empoderamiento y autonomía de nuestras alumnas [0541] Pedagogías de la Autonomía. Prácticas en Educación Básica de Yucatán. [0822] Impacto de la Sobreprotección Parental de la Autonomía y Rendimiento Escolar Académico de Niños de Primaria en Escuelas Públicas Urbanas [1982] La autonomía en la formación docente inicial: percepciones del estudiante normalista Coordina la sesión: [P295] Currículum y Plan de Estudios [0422] Percepción y satisfacción de estudiantes de la carrera en Psicología sobre el plan de estudios en una institución pública [0817] Integración del Modelo de Desarrollo en Cascadas en el Currículo Preescolar Mexicano: Estrategias para la Evaluación Formativa. [1067] La percepción de los estudiantes ante las actividades curriculares. Caso de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Tamaulipas Coordina la sesión: [P301] Formación de formadores [2042] Entre la vocación y la incertidumbre: una mirada compleja a la formación docente desde la experiencia de profesores de una escuela Normal [2830] El sustento teórico de los formadores de docentes en su práctica profesional. [3044] Transformación personal y profesional: La experiencia de formación de docentes en el proyecto pedagógico de Pierre Faure Coordina la sesión: [P307] Desarrollo profesional [1670] Desarrollo profesional docente, perspectivas y caracterización [2790] El docente como sujeto de cambio: distinciones entre formación y Desarrollo profesional docente Coordina la sesión: [P346] Experiencias de estudiantes al iniciar sus estudios universitarios [1156] Condiciones de ingreso de las estudiantes en la Licenciatura en Educación Preescolar (ENMJN): una mirada sociocultural. [1637] Primer año universitario: una revisión de literatura con miras a la experiencia de la UNAM [1949] Representaciones Sociales y Estereotipos de Género en la Elección de Carreras Universitarias Coordina la sesión: [P444] Evaluación, certificación y acreditación en Educación Media Superior y Superior. [0537] Prácticas docentes y apoyos institucionales ante el rezago por reprobación en educación superior en una universidad pública mexicana [2008] Estudio de validez del modelo de evaluación que sustenta el programa de Certificación para la Justicia en México [2944] Evaluación, acreditación y promoción: experiencias de estudiantes del bachillerato de la UNAM Coordina la sesión: [P453] Género y educación [0068] Perfiles diferenciados de aprendizaje de mujeres de Pedagogía: exploración desde la perspectiva de género [2370] Algunos efectos de la invisibilización de las mujeres en las niñas y jóvenes en America Latina [2939] Las representaciones sociales de género y su impacto en las relaciones interpersonales entre niños y niñas de tercer grado de la escuela primaria profesor Jesús Ramón Álvarez [3063] Situación laboral de profesionistas STEM en México: un análisis de género enmarcado en la modernización de la educación superior Coordina la sesión: [P459] Ausentismo y abandono escolares [0259] Pedagogías de las periferias. Un acercamiento al ausentismo escolar en la marginalidad urbana. [0260] El ausentismo escolar. Una mirada a la teoría del fenómeno. [0956] Aportes teóricos de la Promoción Automática: Alternativa para combatir la deserción escolar en comunidades indígenas. [2802] Efectos de la Beca Universal para el Bienestar Benito Juárez en el abandono escolar en estudiantes de Nivel Medio Superior del estado de Guanajuato. Coordina la sesión: [P465] Educación media superior [2383] Rezago educativo en las Instituciones de Educación Media Superior: consecuencia de una crisis sanitaria en las zonas de Ixtapaluca, Valle de Chalco y Chalco [2385] Escasez de oferta escolar y de movilidad como barreras al derecho a la educación media superior en territorios rurales [3183] La transición al bachillerato de la UNAM situada en las desigualdades sociales. El caso de estudiantes de la ENP 6 y del CCH Oriente. Coordina la sesión: [P471] Educación durante la pandemia [0768] Cuando el hogar se convirtió en escuela: afectaciones familiares de las maestras de educación básica en Tamaulipas [1409] Actitudes, sentimientos y preocupaciones de profesorado en el contexto de la pandemia Coordina la sesión: [P477] Educación y salud [1926] Reflexiones sobre el derecho a la educación en contextos hospitalarios: el papel de Casa de la Amistad en la inclusión educativa de población oncopediátrica [1996] Los profesionistas de Promoción de la Salud. Veredas hacia la inserción laboral en un contexto de indefinición y precariedad [2075] La conciliación del trabajo productivo y reproductivo de las docentes Coordina la sesión: [P547] La violencia simbólica en los espacios y contextos universitarios [2302] El estado en la vida cotidiana de las escuelas, una mirada antropológica para teorizar la violencia escolar en México desde sus programas nacionales [2774] Violencia Docente en el Aula: Una Revisión de la Literatura sobre sus Manifestaciones y Consecuencias [3222] La centralidad de la disciplina en la formación docente para la construcción de ambientes de aprendizaje. Coordina la sesión: [P553] Sana convivencia: una construcción colectiva [0457] Educación inclusiva para estudiantes con discapacidad múltiple y sordoceguera: la experiencia del CAM #13 [1353] Propuesta de Intervención Pedagógica para Fomentar los Valores y la Afectividad en los Estudiantes Normalistas como parte de su Formación Inicial [1592] Violencia, seguridad y autocuidado digital: el caso de los estudiantes de la UV Coordina la sesión: [P004] Debates y acercamientos desde la Nueva Escuela Mexicana [1361] El enfoque STEAM en educación primaria: programas, desafíos y estrategias dentro de la Nueva Escuela Mexicana [1614] Hacia una erótica educativa en perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana [2853] Modelo pedagógico crítico, de abajo hacia arriba; una mirada desde la Nueva Escuela Mexicana [3048] Ser estudiante en el devenir de la Nueva Escuela Mexicana: conciencia y pensar crítico en la revelación de la alteridad Coordina la sesión: [P010] Problematizaciones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje [0350] Habilidades argumentativas de los alumnos del Centro de Estudios Científicos y Tecnológico No. 6 a partir de la unidad de aprendizaje de Filosofía II [0998] Enseñanza inicial del inglés desde una pedagogía crítica tomando como referencia el método de alfabetización de Paulo Freire [2449] ¿Traducción o innovación? Análisis crítico del libro de texto de inglés en secundaria bajo la Nueva Escuela Mexicana Coordina la sesión: [P016] Educación, género y sociedad [1881] Barreras ocultas para la Igualdad de Género en Educación Básica en Nuevo León. Reflexiones desde el curriculum oculto [2355] La Escuela Político Pedagógica y la Metodología del Movimiento Pedagógico [2724] Ayas, pensadoras y universitarias. Tres figuras para replantear la autoría femenina clásica en la pedagogía mexicana Coordina la sesión: [P029] Procesos históricos de la Educación Especial en México [1262] La Educación Especial en la Ciudad de México desde la teoría constructivista de la complejidad [2663] Una aproximación histórica a los modelos de Educación Especial en México, siglos XIX, XX y XXI [3097] Proyectos precursores a la educación formal de sordomudos en México (Siglo XIX) Coordina la sesión: [P035] Estrategias y recursos para la enseñanza de la historia [0753] Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la Historia de México a través de los textos escolares, segunda mitad del siglo XIX. [2901] Las habilidades en la enseñanza de la historia en el plan de estudios de primaria 2009 y su subordinación a las competencias. [3146] Impacto de los paseos históricos de la CDMX desde la perspectiva de la educación Popular: un estudio basado en narrativas de participantes Coordina la sesión: [P041] Historia de la educación en instituciones de nivel medio y superior [0741] La fundación del Plantel 4 de la Escuela Nacional Preparatoria y la reforma de los estudios preparatorios en México (1953-1956) [1810] La Biblioteca pública de la institución rosalina en la etapa del Colegio Civil Rosales (1922-1937) [2630] De la Exclusión a la Inclusión: La Historia de la Mujer en la Educación Profesional de Puebla, Siglo XX - El Caso de Administración de Empresas Coordina la sesión: [P052] La tutoría como objeto de investigación y herramienta de formación [0010] Desarrollo de competencias investigativas en la educación superior: el asesor de documento de titulación como facilitador en la Escuela Normal Fronteriza Tijuana. [0530] Formación de investigadores en el área de tecnología educativa. Análisis desde las tesis doctorales. [0596] El desarrollo de habilidades investigativas mediante recursos multimodales en un entorno virtual de aprendizaje para la elaboración de proyectos de intervención en una licenciatura en línea [2956] La formación de investigadores en un programa doctoral de educación a partir del análisis de sus tesis doctorales Coordina la sesión: [P058] Formación investigativa y asesoría de tesis en educación superior [0797] Un acercamiento a las dinámicas de asesorías de tesis en el proceso de formación para la investigación [0879] ¿Que? géneros discursivos utilizan las estudiantes normalistas al elaborar reportes de investigación educativa? [2116] Trayectoria académica del Cuerpo Académico en Investigación Educativa en la asesoría de tesis. Facultad de Geografía de la UAEMéx. 2008-2025 [2135] Contribuciones a la autonomía intelectual desde la dirección de tesis Coordina la sesión: [P064] La perspectiva decolonial de la investigación educativa [0149] Colonialismo y colonialidad en la investigación educativa [1700] Aportes a la formación en investigación. Un horizonte Decolonial [2232] La investigación educativa con perspectiva decolonial. Una reflexión de su hacer [2710] El relato y la narrativa pedagógica, una posibilidad en la decolonialidad del saber Coordina la sesión: [P082] Participación de los padres de familia en la educación [0925] Participación de los padres en la alfabetización temprana: una exploración cualitativa de prácticas y creencias en el norte de México [1109] Participación del padre de familia en el desarrollo de competencias integrales del Español [1605] Participación parental en escuelas primarias multigrado [1964] La Participación de los Padres de Familia en el Acompañamiento al Aprendizaje en Alumnos de Primaria Coordina la sesión: [P088] Factores asociados al TEA en contextos educativos y familiares [1105] Preparación docente para estudiantes con TEA: Habilidades y competencias [1762] Empatía, actitudes hacia personas autistas y rendimiento académico en universitarios [3297] Manifestación del duelo en padres de familia de hijos con TEA Coordina la sesión: [P094] Altas capacidades en la infancia: Detección, experiencias y prácticas educativas [0220] Detección Inicial y Enriquecimiento Escolar del Alumnado con Aptitudes Sobresalientes en Educación Primaria: Un Estudio en Chihuahua [0972] Análisis de una intervención psicoeducativa para el desarrollo socioemocional en infancia con altas capacidades [3021] La atención educativa intraescolar para niños y niñas con altas capacidades en Morelos: percepciones maternas y voces infantiles Coordina la sesión: [P100] Formación Profesional y Educación Inclusiva: Aportes desde la Psicología [1719] Evaluación de los mitos que sobre los fenómenos psicológicos tienen los estudiantes de psicología de México y Colombia. [1816] La evaluación cognitiva constructiva como una alternativa para medir el aprendizaje sobre el diagnóstico de necesidades educativas especiales en estudiantes de Psicología [2547] Las experiencias del trabajo interdisciplinario de estudiantes en el diseño de recursos didácticos para personas con discapacidad del Programa de Atención Psicopedagógica de la FES Aragón UNAM Coordina la sesión: [P106] Educación Socioemocional: Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico [0262] El efecto de las habilidades emocionales en el rendimiento matemático en presencia de ansiedad matemática de niñas y niños de primaria. [1389] Factores socioemocionales que influyen en el aprendizaje de los alumnos de nivel primaria [1943] Taxonomía para el desarrollo de la Inteligencia Emocional Coordina la sesión: [P112] Procesos de aprendizaje y desarrollo emocional en mujeres en contextos de vulnerabilidad [1182] Afectaciones en las mujeres que son educadas en familias tradicionales tejupilquenses por un sistema patriarcal religioso [3029] Desarrollo del vocabulario emocional: resultados de una intervención con mujeres jóvenes provenientes de comunidades con alta incidencia de pobreza [3036] Los aprendizajes emergentes de mujeres durante la experiencia de vivir con cáncer de mama Coordina la sesión: [P118] La producción de textos y la lecto-escritura como herramientas de aprendizaje y reparación [0635] La lectura crítica y su relación con el desempeño disciplinar en las evaluaciones EGEL Plus CENEVAL en estudiantes mexicanos de Educación Superior [1552] La lecto-escritura en la dimensión de la reparación en la migración [1693] Producción de textos cortos en primaria multigrado a través de los libros artesanales Coordina la sesión: [P209] Pensamiento crítico, practicas reflexivas [0629] Construcción del conocimiento científico escolar en el aula de telesecundaria. Aprender sobre las interacciones ecológicas [2452] El Pensamiento Crítico y el Aprendizaje Basado en Problemas [2628] Práctica reflexiva a partir de elementos de la Teoría de Idoneidad Didáctica Coordina la sesión: [P215] Artes percepciones [0505] El Nuevo Libro de Texto de Artes Secundaria: Experiencias y Percepciones de Normalistas [1160] La satisfacción estudiantil con los procesos de enseñanza en la educación en artes plásticas a nivel superior. Propuestas de mejora a partir de un estudio de caso. Coordina la sesión: [P278] Prácticas [1245] Valoración de la incidencia de las prácticas profesionales en la formación de Licenciados en Ciencias de la Educación. [1319] De la práctica de uno a las prácticas de todos: construcción de un problema común en un proceso de formación docente colaborativo [3162] Teorizando la práctica y experimentando la teoría: una mirada desde las narrativas de estudiantes normalistas Coordina la sesión: [P284] Pedagogía del cuidado y calidad de vida [0425] La vida saludable como eje formativo y la resistencia ética de las y los docentes a la chatarrización de la cultura. [1000] Experiencia de pedagogía del cuidado a partir de textos de divulgación [2761] Educación como un proceso de preparación de estudiantes universitarios para una vida de calidad en la adultez mayor Coordina la sesión: [P290] Metodologías de enseñanza [1581] Metodologías activas. La experiencia de formadoras de docentes en el diseño de escenarios para el Aprendizaje Basado en Problemas [2454] La innovación de la docencia en la Metodología de la Investigación Educativa, Licenciatura en Educación [2903] Experiencias Teóricas y Metodológicas en el Proceso de Formación y Construcción de Conocimientos en el Posgrado. Coordina la sesión: [P296] Educación a distancia y tecnología [1277] Los desafíos en la formación docente en la educación a distancia: creación de materiales educativos con recursos multimedia [1333] La planeación y programación de asignaturas como herramienta pedagógica basada en el diseño instruccional para el desarrollo profesional del docente universitario en modalidad a distancia [1391] Estrategias pedagógicas implementadas en la práctica profesional en la educación superior a distancia. [2562] Causas y efectos socioemocionales en el uso y abuso de las tecnologías en la educación: Una mirada desde el dilema ético. Coordina la sesión: [P302] Formación de estudiantes [1527] Retos y expectativas en la formación ontológica y axiológica del adolescente en el contexto actual [1684] La observación en la formación inicial docente: un análisis comparativo de las percepciones de estudiantes de tres escuelas normales en México [2988] La autoeficacia académica de los estudiantes normalistas en su primer año ante los saberes que integran el perfil de ingreso en la Licenciatura en Educación. Coordina la sesión: [P308] Formación inicial 2 [2067] Necesidades de Formación Docente: Perspectivas desde la BENV y Mandos Medios de Educación Básica en el Contexto Educativo Veracruzano? [2074] El papel de la socialización en la formación del aprendizaje docente: Voces de profesores de inglés [2457] El Programa de Regularización e Iniciación a la Docencia de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM. Diagnóstico de resultados Coordina la sesión: [P347] Trayectorias profesionales y espacios laborales [0416] Trabajo colaborativo en el trayecto Formación Pedagógica, Didáctica e Interdisciplinar de la Licenciatura en Educación Preescolar [2783] Trayectorias profesionales y condiciones laborales de egresados de posgrados en educación: un análisis exploratorio [2929] Trayectorias profesionales STEM en México: El caso de personas egresadas del Tecnológico Nacional de México Coordina la sesión: [P445] Evaluación formativa en ciencias de la salud. [1284] Diseño del sistema de evaluación formativo de prácticas clínicas en fisioterapia [2552] Evaluación formativa en la Licenciatura de Médico Cirujano: metodología para la Evaluación del Avance Académico I Coordina la sesión: [P454] Educación rural [0084] Inserción al trabajo docente en contextos rurales en Oaxaca: un estudio desde las historias laborales de maestras normalistas [0724] Vulnerabilidades educativas y climáticas. Una comparación entre las rutas educativas de mujeres en ámbitos urbanos y rurales [0997] "Raíces y Alas: Inclusión Educativa y Desarrollo Académico en Descendientes de Jornaleros Agrícolas. Avance de Investigación" [3028] Acciones y restricciones en el trabajo de docentes con función dual en preescolares rurales de Baja California. Coordina la sesión: [P460] Inclusión educativa I [0186] Lengua de Señas Mexicana y el fortalecimiento de la inclusión de niñas y niños sordos: Experiencia docente en educación primaria [0864] Estrategias de Comunicación para la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad Auditiva: Experiencias entre Docentes de Aula y USAER [2530] Estudio comparativo de la percepción de sí mismo en personas con discapacidad intelectual de un programa de inclusión y vida independiente en dos momentos de la vida: juventud y la adultez. [2549] Uso de cinco estrategias para favorecer entornos escolares inclusivos y saberes docentes en atención a la diversidad de alumnos con discapacidad intelectual, alineados con los principios del diseño universal para el aprendizaje. Coordina la sesión: [P466] Discapacidad educativa [0611] Los Niños, Niñas y Adolescentes con discapacidad y/o dificultades de aprendizaje y la Educación Especial, una descripción desde la ausencia y el olvido [1735] Pedagogía de la Valoración: Un Modelo para la Inclusión y el Reconocimiento de Personas con Discapacidad. [2275] Experiencias universitarias de alumnos con discapacidad en la Universidad Veracruzana. [3239] Identidades escolarizadas idealizadas: desigualdades consensuadas en estudiantes con discapacidad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Coordina la sesión: [P472] Inclusión educativa V [0712] Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad en la preparatoria abierta. Narrativas de jóvenes con recorridos escolares heterogéneos [1761] Intervención educativa centrada en el niño con TEA: de la hospitalidad a la inclusión [2160] Prácticas inclusivas docentes con alumnos que presentan trastorno del espectro autista en preescolar [2879] Actitudes hacia la inclusión educativa en docentes en servicio en formación de posgrado Coordina la sesión: [P478] Mundo laboral y educación [0265] El papel de la mentoría laboral y su influencia en el desarrollo profesional de egresados del área STEM de la Universidad Autónoma de Sinaloa. [1697] Rutas de empleabilidad en ingeniería industrial y de sistemas: Un enfoque crítico y multidimensional [2395] Factores que impactan en el proceso de inserción laboral de estudiantes y egresados de la actividad física y el deporte [2703] El ejercicio laboral de las/los pedagogas/os de la UNAM en contextos no escolarizados Coordina la sesión: [P548] Teorías y experiencias en torno a la violencia escolar: visión docente y programas nacionales [0783] Campos minados: justicia espacial, violencia y la transformación del espacio educativo [2212] "Educación en jaque: burnout, depresión y violencia laboral en la era del rendimiento." [2544] Educación Emocional y Resiliencia en Niñas, Niños y Adolescentes Migrantes de Retorno: Un Enfoque Integrador. Coordina la sesión: [P554] Propuestas pedagógicas para espacios educativos seguros e inclusivos [0873] Estrategias institucionales para la prevención de la violencia escolar: una mirada desde los programas educativos. [2519] Formación situada de mediadores escolares en escuelas preparatorias del estado de México [2689] Fortalecimiento socioemocional como estrategia para la convivencia escolar y la reducción de conductas disruptivas en educación media superior Coordina la sesión: Viernes 14 de noviembre de 2025 [P119] Nuevas realidades educativas: El Brain Rot y las redes sociales en jóvenes [0862] Educación informal, redes sociales y familia en jóvenes que estudian nivel secundaria. [1886] Uso problemático de redes sociales y estrés en adolescentes escolarizados: La mediación del bienestar subjetivo [1917] Exploraciones sobre el Brain Rot en jóvenes universitarios Coordina la sesión: [P216] Artes [0420] Una propuesta metodológica de educación artística y estética interdisciplinaria con énfasis en el cotidiano, en el marco del eje Artes y experiencias estéticas de la Nueva Escuela Mexicana. [1418] Espacios de arte en escuelas rurales de Sonora desde la Nueva Escuela Mexicana [1543] Laboratorio Artístico Interdisciplinar con Metodologías Participativas para la construcción de Culturas de Paz. Coordina la sesión: [P222] Enseñanza de la historia [0673] Enseñanza de la Historia en México: ¿Héroes y villanos o desarrollo del pensamiento crítico? [1058] Ya enseñanza de la historia en el bachillerato: la temporalidad humana vista desde el profesorado [1154] Habilidades de pensamiento histórico para la formación de estudiantes en Psicología Educativa en la UPN Ajusco, CDMX. Coordina la sesión: [P225] Física [1392] Modelos científicos de fenómenos ópticos de docentes en ejercicio [1638] Los razonamientos acerca del concepto de fuerza al experimentar con un plano inclinado en ambientes tangible y de realidad virtual Coordina la sesión: [P226] Química [2131] Implementación y evaluación de un fascículo multimodal para la enseñanza aprendizaje de la Química [2197] Representaciones sociales sobre los Programas de Estudio de Química: los docentes en el bachillerato de la UNAM. Coordina la sesión: [P229] Educación científica [0352] Propuesta para el análisis inferencial de las representaciones científicas en un entorno de Realidad Virtual [2206] Devenir de la interdisciplinariedad en el currículo mexicano: una visión desde la educación científica [3193] La didáctica de las ciencias con perspectiva transdisciplinar como fundamento para la formación del profesorado: una mirada desde la planeación docente en primaria Coordina la sesión: [P309] Educación superior [2296] Programa innovador de formación docente en la Universidad del Norte de Texas. Hacia una práctica docente justa [2416] El Proyecto Profesores Integrales del Centro Universitario de Tonalá de la Universidad de Guadalajara [2591] La flexibilización del proceso de titulación en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato como la clave para el logro de los objetivos institucionales Coordina la sesión: [P348] Procesos psicológicos del docentes, cómo identificarlos y cómo manejarlos [1080] Diagnóstico del Desgaste Ocupacional del Docente de la Escuela Normal de Educación Preescolar del Estado de Coahuila [1106] Programa-físico recreativo para el manejo de burnout en maestros de educación básica [2902] El malestar docente: Contenidos, procesos psicológicos y mecanismos de enfrentamiento en docentes de secundaria Coordina la sesión: [P350] El liderazgo en los actores educativos: concepciones, habilidades, desafíos y justicia social [0402] Creencias y concepciones asociadas al liderazgo educativo efectivo en docentes y directivos de la ciudad de Chihuahua [0432] El Arte de Liderar: Habilidades Imprescindibles en la Función Directiva [0499] Liderazgo con justicia social, ¿desde dónde se construye? El caso de una directora rural del norte de México [0716] Desafíos del liderazgo escolar en Tabasco: tres experiencias docentes Coordina la sesión: [P352] Aportes para analizar a los estudiantes de secundaria [0647] Sujetos en construcción: narrativas, memorias y disertaciones en torno a la educación secundaria desde la experiencia y la teoría. [1402] Factores que afectan la creatividad en la escuela e inhiben la innovación en el aula. [2489] Inteligencia emocional de estudiantes de secundaria: estudio comparativo entre hombres y mujeres Coordina la sesión: [P354] La práctica reflexiva y la transformación en el aula. [1162] Percepciones de agentes educativos acerca del uso regulado de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en educación básica del estado de Durango. [2808] Estrategias Docentes para el Manejo de Conductas Disruptivas en Educación Inicial desde la Reflexión de la Práctica [2819] La práctica reflexiva, un análisis inminente en la trayectoria académica de los maestros de educación básica. Coordina la sesión: [P356] Organización, estrategias y representaciones docentes frente a cambios curriculares y organizacionales [1091] La organización del trabajo docente en la Academia de Humanidades y Ciencias Sociales en una Escuela Preparatoria en el marco de la Nueva Escuela Mexicana [2764] Percepción de las y los docentes respecto a su desempeño en la implementación del nuevo Marco Curricular Común de Educación Media Superior. [3045] Representaciones Sociales de normalistas de Hermosillo sobre el Consejo Técnico Escolar en su formación docente Coordina la sesión: [P358] De la elección profesional a la identidad profesional de egresados normalistas [0969] De la otredad a la lucidez: un análisis fenomenológico sobre la elección profesional de una educadora física [2714] Encuentros y desencuentros en el proceso identitario y la conformación de su proyecto de vida de egresados de una Escuela Normal [2878] La presencia de los incidentes críticos en la conformación de su identidad profesional de los egresados de una Escuela Normal Coordina la sesión: [P359] Estudiantes normalistas, sus características y percepciones de la educación [0341] La Nueva Escuela Mexicana: una Experiencia del Estudiantado Normalista de Educación Primaria de la BENV [0506] Saberes y prácticas de estudiantes normalistas. Una revisión de la literatura en la década 2012-2022 Coordina la sesión: [P361] La formación de profesionales de la educación [1859] La formación de educadoras reflexivas: su voz y mirada siendo estudiantes en la ENOI [2652] El acompañamiento de estudiantes normalistas de la ByCENES en escuelas primarias; Representaciones sociales de docentes de educación primaria de Hermosillo Sonora. [2855] Trayectoria escolar de los alumnos de la primer generación de la Licenciatura en Pedagogía en la Unidad Parral de la UPNECH. Un análisis de los indicadores básicos. Coordina la sesión: [P363] Comunidades de aprendizaje y afrontamiento docente en entornos educativos [0924] Construcción de Ambientes de Cuidado en Entornos Escolares: Una perspectiva integral [2730] Afrontamiento docente frente a las crisis: desarrollo de la capacidad resiliente [3102] Comunidades de Aprendizaje en y para la Vida como objeto de estudio Coordina la sesión: [P365] La identidad docente y el discurso sobre inclusión [0577] La construcción del oficio docente en la Educación Técnica [1049] Las identidades docentes en tiempos adversos, la perspectiva de profesores de educación básica. [2052] Aproximaciones al discurso docente acerca de la educación inclusiva. Coordina la sesión: [P423] La evaluación estandarizada en México. [0043] Rendimiento académico y pruebas departamentales estandarizadas: un estudio en educación superior [2972] Evolución y desafíos de las evaluaciones estandarizadas en México: un recorrido histórico [2993] Las evaluaciones estandarizadas en México. Un recorrido por sus etapas y desafíos. Coordina la sesión: [P425] Evaluación y autorregulación en la docencia y el aprendizaje. [1169] Desarrollo de la Escala de Estrategias de Aprendizaje y Autorregulación para estudiantes de pregrado [2268] Evaluación del área de motivación/afecto de la autorregulación en el aprendizaje a distancia. Estudio cualitativo en la formación inicial docente. [2431] La autoevaluación para el fortalecimiento de las habilidades de autorregulación docente y la innovación de la intervención pedagógica con el estudiantado de la educación primaria Coordina la sesión: [P426] Validación de instrumentos de evaluación. [0337] Validación por expertos de una escala sobre tecnoestrés en estudiantes de educación media superior del sur de Sonora [2446] Evaluación de las características psicométricas de una escala sobre adicción al smartphone en el ámbito universitario [2455] Evidencias de validez y confiabilidad del TMMS-24 en estudiantes mexicanos: Un modelo politómico multi-unidimensional [3050] Traducción y Validación de la Versión Preliminar del Instrumento de Evaluación del Ambiente Escolar en el Contexto Mexicano Coordina la sesión: [P434] Acreditación de Programas e Instituciones de Educación Superior. [0290] Concepciones de estudiantes en torno a la acreditación de instituciones de educación superior [2794] Mejora continua de la gestión y calidad académica en las licenciaturas del Diseño: análisis de las recomendaciones del organismo acreditador a nivel nacional [2951] La acreditación internacional: los retos de la permanencia de las instituciones de educación superior mexicanas en organismos acreditadores regionales estadounidenses Coordina la sesión: [P440] Reflexiones y representaciones sobre la evaluación de la docencia. [1408] La evaluación de la docencia en educación superior: preguntas por resolver en sus prácticas e intencionalidades [1678] Explorando las ideas de alumnos y maestros sobre la evaluación docente [1998] Nueva Escuela Mexicana: representaciones sociales de la evaluación docente USICAMM Coordina la sesión: [P120] Retos y oportunidades en la educación: Competencias, aprendizaje y fortalecimiento académico [2615] Co- creando la Nueva Escuela Mexicana Acciones de Fortalecimiento académico. [2758] Competencias del orientador familiar como respuesta a los desafíos de los contextos escolares actuales. [2815] El aprendizaje formal en la región valles del estado de Jalisco, México. Coordina la sesión: [P121] Factores personales y contextuales asocados al rendimiento y clima escolar en bachillerato [0592] Variables atributivas, socio-educativas y su relación con el clima escolar de estudiantes de Bachillerato [2833] El bajo rendimiento académico y su relación con el género, grado y contexto de discentes de preparatorias de la Universidad Autónoma de Sinaloa Coordina la sesión: [P217] Enseñanza de las Artes [1696] Concreciones pedagógicas en Educación Artística desde la teoría visual de Semir Zeki [1828] Cuerpos que enseñan. Saberes docentes y configuraciones didácticas en la enseñanza de la danza folclórica mexicana. [2126] La danza en Educación Secundaria: una mirada al currículo y al perfil docente de artes Coordina la sesión: [P220] Percepciones docentes [0791] ?Programa holístico: Percepción de los profesores y las profesoras en una escuela primaria pública en Morelos.? [1723] La planeación didáctica en secundaria: Percepción de los docentes de artes en el contexto del plan de estudios 2022 [2422] Percepciones de los Docentes en Formación sobre la Influencia que tiene el Teatro Pedagógico en su Desarrollo Profesional. Coordina la sesión: [P223] Historia, ABP, proyectos [0633] Fortalecimiento del pensamiento histórico en educación primaria: una experiencia con ABP sobre migración y resolución de conflictos México-EE. UU. [1952] Desafíos y Oportunidades en el Nivel de Secundaria: Aprendizaje Basado en Problemas, Trabajo por Proyectos e Historia de México en el Contexto de la Nueva Escuela Mexicana [2076] Aprender archivística en red: recursos didácticos multimodales desde un enfoque conectivista Coordina la sesión: [P227] Ciencias [0919] ¿Cómo debería enseñarse la ciencia? Reflexiones a propósito del 60 aniversario del Simposio Criticism and the growth of knowledge entre el racionalismo crítico y el giro historicista. [1776] La experimentación como estrategia para favorecer las habilidades científicas de niños en 3er grado de preescolar [2567] La falta de experimentación en la clase de ciencias Coordina la sesión: [P310] Acompañamiento y tutoría [0756] Análisis del comportamiento métrico de un cuestionario en una Escuela Normal sobre el acompañamiento de tutores en prácticas profesionales [0976] Acompañamiento en la formación inicial de profesores y el acceso al servicio educativo. [2708] Experiencia en la formación de orientadores educativos en la UNAM. Agentes del futuro: Orientar hoy, transformar el mañana Coordina la sesión: [P349] Experiencias de formación profesional desde el punto de vista de los estudiantes [1173] Entre afectos, tensiones y mandatos: La metamorfosis de la identidad profesional [2366] Estrategias para la formación práctica durante la educación remota de emergencia: experiencias de los universitarios [2372] Experiencia formativa en el nivel de posgrado: un estudio fenomenológico desde la mirada de estudiantes de maestría de instituciones privadas Coordina la sesión: [P351] Educación media superior, retos y experiencias de estudiantes [1518] Lo instituido y lo instituyente en la gestión escolar: desde la institución y los sujetos en la práctica. Un estudio en el tipo de educación medio superior. [2159] Entornos Personales de Aprendizaje en estudiantes de bachillerato: prácticas, significados y retos en educación media superior [2168] Retos de la política educativa de educación sexual en la Nueva Escuela Mexicana: un acercamiento a través de las percepciones de estudiantes de un bachillerato de la ciudad de Puebla Coordina la sesión: [P353] Identidades profesionales y docentes: enseñanza, formación y resiliencia [0477] Percepción sobre la identidad docente y su vinculación con la enseñanza [1404] Constitución de los saberes del profesor: Identidad, Formación y lo Socio-didáctico como sentido de docencia. [2251] Identidad profesional de figuras educativas de la "educación de adultos" en México: resiliencia entre desafíos y limitaciones. Coordina la sesión: [P355] Los estudiantes y sus riesgos de abandono escolar [1378] Trayectorias educativas juveniles en el período de la postpandemia: avances y retrocesos [1433] Ambiente escolar ¿Caldo de cultivo para el abandono escolar en secundaria? [2033] Voces estudiantiles y docentes sobre la motivación escolar: un análisis desde los factores socioemocionales Coordina la sesión: [P357] Estudiantes universitarios y retos en sus trayectorias [1523] Trayectoria escolar: dos décadas de su investigación. [1987] Los Saberes de los Estudiantes de la Generación Z: Un Nuevo Actor en la Educación Superior [2130] Jóvenes, educación y responsabilidades en la figuración de proyectos Coordina la sesión: [P360] Trayectorias académicas y profesionales: entre el mandato institucional y las posibilidades contextuales [1415] De profesoras a alcaldesas: experiencias y significados de sus trayectorias académicas, profesionales y políticas [1565] Mtra. Dora María Antinori Carletti: Una senda profesional marcada por las rupturas [2209] Entre la normativa y el contexto: una mirada autoetnográfica desde la dirección escolar Coordina la sesión: [P362] Acompañamiento docente y autoeficacia en la educación [1610] Acompañamiento Docente como Estrategia para Transformar Prácticas Pedagógicas y Diseñar un Modelo Innovador de Supervisión Escolar [2869] Caracterización del acompañamiento pedagógico que realiza la Supervisión escolar dentro de la educación preescolar [3007] Sentido y fuentes de autoeficacia para la docencia de asistentes de educación inicial Coordina la sesión: [P364] Aprendizajes y reconocimiento de esfuerzos por parte de universitarios y estudiantes de posgrado [2258] Estrategias de búsqueda de reconocimiento escolar y familiar en estudiantes de posgrado del ISCEEM. [2604] Autodeterminación en estudiantes universitarios [3174] Significados atribuidos por los estudiantes de la Escuela Superior de Cómputo a los eventos académicos Coordina la sesión: [P424] Evaluación educativa mediada por la tecnología. [0044] Clases virtuales en educación superior: una perspectiva evaluativa de factores de influencia en el rendimiento académico [1157] Exploración del Beginners Computational Thinking Test en infantes de México y Colombia. [1647] Uso de Inteligencia Artificial Generativa en evaluación educativa. Una experiencia de formación docente. [3064] Evaluación del pensamiento creativo: Resultados del piloto Creativa Mente del CENEVAL y su integración con herramientas de IA Coordina la sesión: [P427] Validación de instrumentos asociados al desempeño docente. [0656] Análisis de la estructura interna de un modelo de dos factores de la Escala para la Evaluación del Desempeño Docente (EEDDocente) [1760] Validación de la Escala Para Medir Creencias de Control en Estudiantes Durante la Evaluación Hacia el Docente (ECCED) [2022] Entre lo que se mide y lo que se dice: validez cualitativa de los niveles de desempeño de un cuestionario de apreciación estudiantil [3169] Experiencia de la ENFT en el pilotaje del instrumento para la evaluación del desempeño docente Coordina la sesión: [P428] Instrumentos para procesos de ingreso-egreso y titulación en el Nivel Superior. [0046] El proceso de validación del Examen de Ingreso a la Educación Superior a través del Enfoque Basado en Argumentos [2494] Metaevaluación del examen de egreso de la licenciatura en artes plásticas de la UABC [3091] Validez y ajuste psicométrico en exámenes profesionales de medicina: un estudio comparativo de las taxonomías de Bloom y Castañeda Coordina la sesión: [P437] Evaluación curricular y logro de perfil de egreso en Educación Superior. [0908] Valoración de la pertinencia externa de un programa de estudios a través del desempeño laboral y las habilidades profesionales [2571] Evaluar para mejorar: la evaluación curricular intermedia en los planes de estudio de licenciatura Manresa de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México [3151] Logro del perfil de egreso a través de autoevaluación de competencias genéricas universitarias. Modelo institucional de evaluación de aprendizajes MODEVA Coordina la sesión: [P443] Evaluación y transversalidad en la Educación Superior. [2068] Evaluación de competencias transversales de lenguaje y comunicación en educación superior en México. [2766] Evaluación de competencias transversales al egreso de educación superior Coordina la sesión: [P512] Educación de la libertad, filosófica y del sentido común [0795] ¿Ética de la ley o ética de la realización humana? Las dimensiones de la triunidad de la educación de la libertad desde la conceptualización de profesores en servicio que cursan una maestría en educación. [0965] Hacia una pedagogía del sentido común: Fundamentos teóricos para filosofar con estudiantes [1941] Sensibilización creativa y diálogo como prácticas del reconocimiento de sujetos éticos en una experiencia de educación no formal Coordina la sesión:
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